• ALLESTIMENTO DELLA PERFORMANCE/ IV ed.

    ALLESTIMENTO DELLA PERFORMANCE/ IV ed.

    Il 30 settembre, ultimo giorno della Summer School, allievi, performer e docenti si sono radunati in Piazza San Giorgio – Ortelle per le prove generali e l’allestimento della performance finale, tenutasi la sera stessa.

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  • VIAGGI EDUCATIVI/ IV ed.

    VIAGGI EDUCATIVI/ IV ed.

    Il 26 agosto tutta la Scuola (summerini, perfomer, ricercatori e formatori) è partita in viaggio verso Aliano, un assolato paese sui primi contrafforti dell’Appenino Lucano, dove Carlo Levi trascorse sette mesi di confino politico tra il 1935 e il 1936. Una volta lì abbiamo preso parte al Festival di Paesologia “La luna e i calanchi”,

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  • TAVOLE ROTONDE/ IV ed.

    TAVOLE ROTONDE/ IV ed.

    Nel corso della Summer School sono state previste due momenti serali dedicati alle seguenti tavole rotonde: 25 AGOSTO, Piazza San Giorgio – Ortelle Tavola Rotonda su “Tecniche di panificazione tradizionali. Pirilla (Ortelle), cucuzzata (Vignacastrisi), sceblasti (Zollino): un confronto”. La tavola rotonda è stata organizzata al fine di presentare e comprendere analogie e differenze tra tre

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  • LE SERATE/ IV ed.

    LE SERATE/ IV ed.

    23 AGOSTO La prima serata della Summer School ha avuto luogo a Vignacastrisi, in Piazza Umberto I dove gli allievi e la comunità ospitante hanno assistito al Concerto dell’Ensemble Tito Schipa: Note di luna calante, con: Gianpiero Perrone (direttore e sax), Giuseppe Tommaso (tenore), Sara Baccaro (coreografie), Antonio Ancora (pop voice, special guest), Conduce Marco

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  • SEMINARI/ IV ed.

    SEMINARI/ IV ed.

    I pomeriggi della Summer School sono stati punteggiati da seminari di due differenti tipologie: seminari di approfondimento, attorno al focus di questa edizione ossia “il cibo giusto”, in cui alcuni esperti hanno portato il loro contributo, tutti con una differente angolatura disciplinare e una sensibilità specifica; seminari di reflective learning , pensati per fare esperienza

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  • I LABORATORI DIDATTICO-ESPERIENZIALI/ IV ed.

    I LABORATORI DIDATTICO-ESPERIENZIALI/ IV ed.

    I pomeriggi del 27-28-29 agosto sono stati dedicati ai laboratori didattico-esperienziali, realizzati in Piazza San Giorgio – Ortelle e funzionali a preparare movimenti, gestualità, canti e sonorizzazioni da implementare nella performance finale: Laboratorio di canto corale di Luigi Mengoli ; Laboratorio di body percussion di Andrea Gargiulo; Laboratorio di community dance di Chiara Dollorenzo; Laboratorio

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  • EDUCATIONAL GAME/ IV ed.

    EDUCATIONAL GAME/ IV ed.

    Lungo i giorni della Summer School i partecipanti sono stati anche implicati in un Educational game che abbiamo chiamato “GIOCARE IL CIBO”, un gioco educativo fortemente immersivo appositamente progettato affinché i nostri allievi potessero, grazie a differenti livelli di interazione e di complessità, entrare in profondo contatto con la comunità, raccogliendo informazioni, attraverso una ricerca

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  • IL CIBO GIUSTO (23-30 agosto 2015)

    IL CIBO GIUSTO (23-30 agosto 2015)

    La IV edizione della Summer School di arti performative e community care è stata realizzata da EspérO, con la collaborazione del Comune di Ortelle, in virtù di un protocollo di intesa finalizzato a progettare e realizzare interventi per lo sviluppo strategico delle comunità di Ortelle e Vignacastrisi. Ha partecipato all’iniziativa anche il Centro interateneo per

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  • Le playlist dell’Edizione 2014

    Le playlist dell’Edizione 2014

    Vi proponiamo l’elenco di tutte le playlist riguardanti i video di documentazione dei principali momenti e delle principali attività dell’Edizione 2014: 2014 – 3a ed.: “I Territori sono Narrazioni” – Le incursioni 2014 – 3a ed.: “I Territori sono Narrazioni” – I seminari 2014 – 3a ed.: “I Territori sono Narrazioni” – Le serate

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  • MOSTRA FOTOGRAFICA DOCUMENTARIA ITINERANTE

    MOSTRA FOTOGRAFICA DOCUMENTARIA ITINERANTE

    La mostra fotografica documentaria itinerante di Carlo Elmiro Bevilacqua illustra il focus della terza edizione della Summer School di Arti performative e Community Care: I TERRITORI SONO NARRAZIONI.I territori sono narrazioni perché sono tramati di pratiche d’uso, di conoscenze, di concatenamenti di segni e di senso e si definiscono e si costituiscono in virtù degli

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